渭南市六项措施推进教育质量提升督导评估“316工程”

来源:未知 编辑:渭南科普2018-04-15 20:53
  
 陕西省人民政府教育督导委员会部署陕西省第三轮“316工程”以来,渭南市高度重视,高起点规划、多措施并举、全方位推进,采取六项措施推动教育质量提升督导评估“316工程”在全市迅速展开,掀起热潮。
      一是做好顶层设计。通过电话访谈、登门拜访、集体座谈、反复研讨等方式,积极探索符合渭南实际的评估策略、督导方式、工作规程、表彰比例和结果运用等办法,高起点谋划渭南市第三轮“316工程”实施方案,为顺利推进评估工作、圆满达成质量提升目的奠定基础。2018年2月印发了《渭南市第三轮“316工程”教育督导评估(2018-2020年)实施方案》。市县两级认真审核、讨论,确定了各年度评估学校的数量和名称,绘制了全市“316工程”的时间表和路线图;确定了“抓学习,夯基础;抓规范,促运用;严督导,促提升”的工作策略;设计了“制定实施方案、开发评估工具、组织学习培训、开展自查自评、做好督导准备、实施过程督导、推进整改提高、回访督导评估、发布评估报告、组织总结表彰”等十步法,确保深入学、真正用、真提升、见效果。各县市区也根据县情实际,精心制定本级方案。华州区、潼关县、澄城县等多县专题召开“316工程”全县动员大会,明确重要意义、推进时间、评估对象。春季开学伊始,13个县市区2226所学校幼儿园全面铺开“316工程”。
      二是狠抓学习运用。渭南市坚持把深入学习领会“316工程”指标体系作为推进实施“316工程”最为重要的一项基础性工作。一抓研讨解读。市县两级积极联系、多方争取省上专家,为渭南市开展“316工程”进行指标解读。市本级及大荔县、华阴市等相继组织督学对指标体系进行了三轮对比、深入学习和研究,解读成果刊发在渭南教育督导网供各县学习。各县均以多种形式组织督学认真研读指标,要求学懂弄通、摸清吃透。二抓分级培训。全市建立了涵盖高中教育管理、各个学科带头人、各县市区督导评估专家共165人的专家库。市本级组织全市高中阶段校长和督导干部进行培训,设计“领导引路、典型示范;指标解读、探讨交流;讲解规程、成果检测”3个板块,邀请省上专家辅导,请市教育局主要领导动员并作专题授课。合阳县编印了《陕西省教育质量提升督导评估316工程学习宣传手册》,邀请省市专家,开展责任督学、校(园)长、教师指标体系和评估规程分类培训,华阴市逐级实施分类培训,为督导评估奠定良好基础。多县对评估专家、全体督学进行了“316工程”培训。三抓学习普及。围绕提高工程指标的知晓率,在全市营造“学用316指标,推进教育质量提升”浓厚氛围。各县市区你追我赶,形成了良好局面。经开区开展了“316工程”指标学习讨论月活动。合阳县通过电视台、政府网站、微信平台,大力宣传“316工程”,利用假期学习会、全干会、教研组会等多种方式学习指标体系,并在全县举办了316知识竞赛。华阴市对教育局班子成员及95名机关及直属单位干部、教育系统所有教职工进行了指标测试,要求学校做到“三上会三纳入”(上校务会安排、上行政会研究、上教师会动员;纳入目标任务、纳入过程管理、纳入年度考核),使边查边改、边改边建、边建边提贯彻工程实施全过程,确保各项工作不驰于空想、不骛于虚声。临渭区、华州区、澄城县、蒲城县等组织辖区所有学校“316工程”知识考试、抢答竞赛等,促使全体教职工熟记标准、理解标准,运用好标准,更好地促进学校教育质量提升,学生全面发展。
      三是精心开发工具。各县市区教育系统掀起学习热潮的同时,市县督导部门抓紧时间开发工具量表和自评工具,制定了316工作规程,开发了社会人士访谈提纲、电话征询提纲、校长答辩提纲,学校及校园长基本情况统计表、评估工作量统计表、观测点情况登记统计和赋分表、学科指标检测题及学科测试题、师生家长问卷、自查和验收报告模板等评估工具。市级审定了“316工程”高中学校自评报告,完善了工作规程;组织部分专家设计表册工具,落实了相关时间节点、工作程序、校园长考核事宜。各县在研读指标的基础上,注重从办学条件、基本情况、操作用表、意见模板、整改通知、课堂评价、满意度测评等环节形成各学段行之有效的工具模板。目前市政府教育督导室及各县市区均开发有评估工具,大荔县开发11个、富平县、华州区等开发20余种督导评估量表,为督导评估工作的顺利开展奠定了基础。
      四是严抓督导推进。为确保教育质量提升督导评估“316工程”扎实实施,《指标体系》实际运用于教育教学,渭南市从3月下旬起,组织专家入校督导。3月27日组织完成了市直学校“316工程”实施情况的专项督导,帮助学校发现了问题、建立了台账。白水县、潼关县等分多个督查组对全县各学校“316工程”的实施细则、自查自评和指标体系的学习落实情况进行全面排查,通过随机走访师生、召开座谈会和组织考试等方法了解“316工程”指标的知晓率,查阅文件记录、影像和图片资料,了解学校工作开展情况及“316工程”实施进程;经开区深入学校就“316工程”指标学习推进情况进行了为期3天的督查指导;华阴市4月3日起,开始对各学校教育质量提升“316工程”实施情况进行过程督导、下发督导意见书。市县通过一系列行之有效的督导检查,确保“316工程”指标体系得到运用、落实,真正促进教育质量提升。
      五是与挂牌督导统筹联动。在第三轮“316工程”实施过程中,渭南市坚持与责任督学挂牌督导统筹推进,要求各县市区将责任督学挂牌督导创新县创建与“316工程”统筹结合一起抓,把责任督学入校督促、纠偏、落实“316工程”指标情况,纳入各督学责任区“每月一主题”督导活动,作为年度市县督导机构对各督学责任区、各责任督学考评的主要内容,达到相互结合、相互促进的目的。渭南市人民政府教育督导室分别于1月底和3月下旬,以落实316工程为主题开展了责任督学挂牌督导。各县均发挥督学责任区和责任督学作用,组织责任督学对“316工程”实施挂牌督导。通过两融入两结合,既壮大了“316工程”工作队伍,促进了工程指标落实和末端运用,又丰富了挂牌督导内容、载体,助推了责任督学挂牌督导创新县创建工作的实施。
      六是信息宣传配合促进。加强教育督导信息宣传工作,完善了信息工作量化考评机制,下达了县市区信息工作任务指标;认真经营渭南教育督导网、督导交流微信群、316工程交流群,掀起了市县督导工作热潮;组织编印了8期《教育督导信息》简报,在省级、市级平台分别刊稿16篇、60余篇,在各微信群交流和发布工作报道200余篇。向省厅报送了《华阴市“五抓五提”助力第三轮“316工程”高水平实施》《合阳县“四大举措”实施“316工程”教育督导评估》《白水县全面开展第三轮“316工程”督导评估实施工作》等一系列工作经验做法。多个市县还创新运用了“316工程”专刊、“316工程”直通车、“316工程”在基层、督学工作月例会等加强信息直联,激发基层工作热忱,推广“316工程”工作亮点。
      渭南市人民政府教育督导室有关负责人表示,2018年,将认真贯彻落实陕西省教育质量提升督导评估“316工程”要求,积极适应教育督导新常态,以更加昂扬振奋的精神状态,以抓铁有痕的落实能力,以更加强烈的创新进取意识,努力推动渭南教育再上台阶。

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