合阳县路井镇中心小学： 紧扣“四抓”着力提升学校管理水平

随着时代的发展和学校教育改革的持续深入，教育内外环境因素的不断发生变化，社会和家长对学校的要求越来越高，学校教育管理面临新的挑战，出现新的需求、新的问题，合阳县路井镇中心小学结合学校管理的连续性、整体性和实效性，从实际出发，紧扣“四抓”着力提升学校整体管理水平。

一是抓关键少数，做引领型班子。学校对领导班子成员分别提出明确要求：要求学校“一把手”树立高度的职责意识，聚焦教育教学优质质量，全意全意办好人民满意的学校；树立良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛；树立强烈的自觉意识，时时处处做好表率，做好言传身教的教育者、教育改革的先行者，营造“领导带头干，师生跟着来”的良好教育氛围。

要求学校班子成员当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责；心往一处想，劲往一处使，在政治上是志同道合的同志，在思想上是肝胆相照的知己，在工作上是密切配合的同事，在生活上是互相关心的挚友，从而有力地推动学校各项工作的开展。

二是抓内涵发展，办文化型校园。“五育并举，德育为首”，德育工作是内涵发展的首要，也是学校教育的灵魂。一直以来，学校坚持把“育人”作为教育工作的出发点和归宿点，不断创新形式，推出“1+5x”德育框架模式，1指“育德入心成德于行”的理念，5个框架指“养成教育正行为、美化环境冶情操、实践教育增活力、社团活动创特色、家校共建显奇效”，x指运用多种途径。通过“步步是风景，处处都育人”的环境文化、生活基本礼仪训练、丰富的德育活动（每天读一篇佳作，每周唱一首好歌，每月办一份手抄报）等打造德育培养特色，促进学生养德框架化，教师养德常规化。

课堂作为教育教学的主阵地，其重要意义不言而喻。在“悦动” 校园文化的统领下，全校上下积极实践摸索，最终提炼出了“126悦动课堂”教学模式。其解析为:1指以悦动为中心，2指以教师为主导，以学生为主体，6指课堂六环节 激趣导入→预学引领→合作达标→互动展示→拓展延伸→总结强化。在实践中，此教学模式促进了课堂形式的多样化、整体化，深化了知识的汲取性、延展性，更好地凸显出了学生的主体地位，提高了课堂效率。

学校在实践德育工作的同时，以“悦动”统领校园文化，全力打造悦动校园，积极挖掘教育资源，集体育、德育和艺术于一体，积极开展多彩五操和课间活动：“多彩五操”即每天利用阳光体育大课间分别展示文明礼仪操、七彩阳光广播体操、魅力健身操、童心舞动、校园集体舞五套体操，师生们一起跳绳、踢毽子、玩游戏、丢沙包，校园内到处洋溢着“悦动”华章；充分发挥学校少年宫优势，积极开展悦动社团活动，组建了经典诵读社团、七色鸟美术社团、快乐手工社团、阳光竹舞社团、智力棋类社团等10个特色社团，全力打造文化校园。

三是抓队伍建设，打造高素质教师。本着“聚焦教学主业，打造悦动校园”的理念，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，强化师资队伍建设：制度保障，促进常规；严抓管理，规范常规；勤查细反，落实常规，从而保证扎实的常态化教育教学工作。注重深化教师培训工作，加强队伍建设：通过思想政治学习培训，使教师们做到“三心”不放松（教育中心、安全重心、质量核心），通过走出去参观学习，请进来传授经验，听讲座学习理论，公开课借鉴优点，汇报课查漏补缺，研讨会解疑答惑，做课题推进实践，校本培训提升业务，挖掘亮点形成特色，青蓝结对以老带新，学会反思推陈出新等方式，对教师进行多方位的业务培训，以促进教师队伍整体业务水平的提高。

为激发教师教学的积极主动性，学校加强考核制度，先后出台细化了“教学质量提升奖惩方案”（主要从各级考试测评详细制定落实）“教师业务提升奖励方案”（主要从科研课题的参与、辅导学生各类比赛、论文撰写、教学竞技、课件、教具制作，教育宣传、各种荣誉的获得等详细制定落实）；“评优树模实施办法”依托各类活动、工作任务、工作量、工作效率以赋分制形式进行累计，每月公布个人得分情况，使参评活动公开化、透明化，让榜上有名者理直气壮，让与人差异者心甘情愿，以此促使教师增强实力、开发实力、形成活力、提高能力。

四是抓习惯养成，培育新时代学生。在“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的教学理念中，让孩子做“快乐学习、 全面发展、 德智双全、 明礼诚信”的小学生，是学校全部工作的根本。良好的行为品质习惯，是成就悦动人生的重要条件，学校有针对性地对学生“自信勇敢、勤奋好学、知恩感恩、乐于合作、善于分享、遵纪守规”等良好行为品质，通过多种活动进行培养，通过班级管理促其养成，建立赏识评价模式激励养成。根据农村学校教育现状，让孩子们在“要求要‘低’一点”“教育要‘实’一点”“评价要‘细’一点”“方法要‘活’一点”惩罚要‘加’一点”的宽松环境中健康成长。

“构建悦动班级，打造悦动校园，成就悦动人生”！让学生在学校获得全面发展，走成长幸福之路，让教师在学校促进专业发展，走职业幸福之路，全力打造“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园”，真正实现学校“悦动”教育！