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“全国科技工作者日”优秀事迹展--赵教练

作者:渭南科普 来源:渭南科普 关注: 时间:2017-05-26 18:14
    2016年陕西省科学技术三等奖,2015年陕西高等学校科学技术奖二等奖,2014年渭南师范学院优秀科研成果一等奖,2013年第十一届渭南市自然科学优秀论文及学术成果一等奖,2013年陕西省青年教师优秀论文二等奖;渭南市百名科技人才,渭南市青年科技奖,科研先进个人,科研新秀等,这一系列研究成果奖和荣誉都来自于一位默默耕耘在高校教学科研第一线的“青椒”—渭南师范学院青年教师、后备学科带头人赵教练博士。
    赵博士出生于1978年4月,陕西兴平人,中共党员,副教授,现在西安电子科技大学“军队指挥学”博士后流动站合作研究,任渭南师范学院数理学院数论及其交叉应用研究中心副主任,研究领域为密码体制与网络空间安全。
    一名普通的青年教师,是如何成为优秀的科研中坚的呢?
    矢志信息科学,打下扎实的数学理论基础
    处于世纪之交的2000年7月,刚经历完高考残酷的考验之后,赵博士立志于信息科学,希望自己可以跟随信息时代的浪潮做出自己的成绩。为此,他满怀信心和希望地选择了信息与计算科学专业,并如愿录取到河南理工大学。步入大学本科专业学习后,他才发现这个专业其实不是学习信息论,也不是学习计算机科学,而是教育部新划分的数学学科下的一个专业,主要学习数学基础理论。同一个宿舍的同学,有的退学重考,有的留级重修。他也经历了茫然和苦恼,但是并没有放弃。自小生长在农村,他秉承了父母朴实的做人品质和勤奋的生活作风。和同龄的资优生相比,他清楚自己资质平庸,但他深信“勤能补拙是良训”。凭着这股子“蛮劲”,他顺利完成所有数学专业课程的学习,并多次获得奖学金。2004年7月,他以优异成绩本科毕业到渭南师范学院任教至今。
    为了使自己将来能在信息科学领域占领制高点,他不断提升自己在数学基础专业上的高度和深度,于2007年3月至2009年7月在西北大学数学系跟随著名数论专家张文鹏教授学习解析数论,获理学硕士学位。在张老师专业的学术精神和良好的科研环境熏陶下,他学会了如何去寻找数学问题,如何去查阅和分析文献并从中获得思想的启发,从而找到解决问题的方法。根据高校发展的趋势和个人提升的需求,2011年09月-2014年06月,他在上海华东师范大学数学系攻读博士学位,追随传奇数学家刘治国教授学习模形式和椭圆函数论。在上海学习期间,他珍惜来自不易的学习机会,惜时如金,广泛阅读和交流,在椭圆函数论与超几何函数方面取得重要的进展,并和美国佛罗里达大学、新加坡国立大学、法国国家研究院、北京大学和南京大学等国内外著名科研院校的专家教授建立了良好的学术交流关系。
    多年的数学理论学习和专业训练,赵博士已经熟悉和掌握了代数函数论、模函数及有限域上的模曲线以及算法数论等领域的基本思想、方法和技巧。目前为止,他和合作者利用有限域上的特征和与梅林变换,给出一系列模函数与数论函数之间的类比关系,为黎曼猜想等核心问题提供有益的研究线索,先后发表专业学术论文50余篇。这些成果以系统的方式整理为专著-《特殊函数论及其应用》,于2016年6月在科学出版社出版。所有这些为他进一步更深入的研究奠定了扎实的理论基础。
    追赶超越,攀登网络空间安全新高地
    随着信息化程度的广泛渗透和“智能一切”的深度融合,移动互联带给国家和社会高效便捷服务的同时,也引发了层出不穷的安全和隐私保护方面的重大灾难和隐患。比如伊朗“震网”病毒、美国“棱镜门(PRISM)”事件等威胁国家安全的网络安全事故,谷歌及百度等IT巨头被黑客攻击而泄露用户隐私等事件,以及今年5月12日迄今为止最大规模的勒索病毒(Wannacry)网络攻击席卷全球,并在短短3天之内影响遍及近百个国家。2014年2月27日,习总书记就审时度势,从战略的制高点提出“没有网络安全就没有国家安全”。 在转战数学领域10余年的赵博士并没有忘了自己的初衷,开始转入信息科学前沿领域。2014年7月,凭借着扎实的数学理论功底,响应趋势发展,瞄准信息安全新高地,赵博士毅然选择信息科学交叉应用研究,进入西安电子科技大学军队指挥学博士后流动站,跟随教育部长江学者、科技部科技创新领军人才陈晓峰教授合作从事密码与云数据安全外包的研究。
    “勤奋、踏实、有闯劲”是渭南师范学院主管科研的李海龙副院长给赵教练博士的标签。进入新的研究领域,赵博士依然做出了出色的成果,研究的可验证外包数据库查询和访问控制是目前云计算和大数据的研究热点之一。他和合作者设计了一种新的数据结构布隆过滤器树 (Bloom Filter Tree),并提出了一个高效的完全可验证的外包数据库查询方案,成果发表在FutureGeneration Computer Systems (FGCS)和Soft Computing(SOCO). 先后主持完成中国博士后科学基金面上项目:云计算环境中外包数据安全的关键密码技术研究(2015M582619)和陕西省军民融合研究基金:云计算安全数据存储的关键密码技术研究(16ZMR07);国家自然科学基金面上项目: 代数几何码的改进列表译码(11271129)和Mock模形式的构造研究及其在密码学中的应用(61402335)。
    心系学生改革人才培养模式
    始于1923年,经历了赤水职业学校和“抗大式”的赤水农业职业学校的渭南师范学院,秉承着“革命红色基因”和坚定的“创新创业精神“的传统,让从教在渭南师范学院的赵博士有着崇高的自豪感和使命感。2004年9月,他就担任2004级新生辅导员,始终以“天天奋斗、天天快乐”为精神指引,切实履行教师职责,兢兢业业。在工作岗位上,他勤勤恳恳、兢兢业业,虚心向优秀教师。他深刻体会到“要给学生一碗水,自己得有一桶水”。一方面深入学生中间,了解和掌握学生的思想动态,认真疏导和培养,所带的2014级数学教育142班获得“先进班集体”称号。2007年他获得“优秀辅导员”,2013、2016年两度获得“优秀教师”。
    “讲课风趣幽默、辅导认真耐心”是历届学生对赵老师的一致评价。赵博士先后主讲了《数学分析I、II、III》、《高等代数》、《点集拓扑》等专业基础课程,参与指导了100余名本科毕业论文工作。在长期的教学实践工作中,我始终把提高教学质量放在首位,注重搞好每一个教学环节。他主要做了两方面努力,以保障学生能从教学中获益。一是狠抓常规课堂教学各环节,努力做到精益求精,坚持课前广泛搜集材料、充分备课,课堂积极调动学生思考、生动授课,课后认真批改作业,发现问题。这些环节长期反复很容易疲劳,所以他在实践中搜集和积累很多关于数学史和数学文化、数学思想等方面的文字和视频材料,既可以提高自己的知识面和兴趣,更可以陶冶学生的情操及学习数学的积极性。二是大胆创新,敢于实践自己的想法。在长期教学中,数学以抽象和难学而让很多学生生畏。他积极查找原因,从教师、教材、学生、教法等多方面分析问题,创造性提炼,总结出“三维历史发生”教学法,即数学发展和概念演化的历史维度、数学公理化和演绎推理的逻辑维度、数学理论发展和广泛渗透的应用维度,通过这三个维度的阐述和教学,学生知道了概念的源与流,体会到数学发展的历史脉络,更启发了学生数学在专业中的应用模式。在2011级-2017级本科生中大量的实践表明,很多学生从中找到了学习数学的动力,悟到了学习数学的方法,收到了很好的教学效果。与此同时,赵博士积极参与并完成教改项目《基于创新人才与创业能力为培养目标的教学内容更新与课程体系改革研究》(JG201146),并指导大学生创新计划项目--《椭圆曲线密码的数学基础及应用》

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